16.13. Twórczość Mickiewicza w programach i opracowaniach szkolnych i edukacyjnych

  1. P. Chmielowski, Poezja w wychowaniu
  2. L. Finkel, Przemówienie podczas uroczystości Mickiewiczowskiej w szkole rolniczej w Dublanach
  3. J. Chociszewski, Wspomnienie o życiu i pismach Adama Mickiewicza na pamiątkę przeniesienia jego popiołów do ojczystej ziemi w 1890 roku. Dla ludu polskiego i młodzieży
  4. A. Mazanowski, Znaczenie lektury A. Mickiewicza w wychowaniu naszej młodzieży
  5. A. Mazanowski, Lektura dzieł Mickiewicza w szkole średniej
  6. Adam Mickiewicz 1798-1898. Książka pam. dla polskiego ludu pracującego
  7. P. Parylak, Testament Mickiewicza dla nauczycieli
  8. J. Szafran, Wpływ Mickiewicza
  9. F. Koneczny, Mickiewicz w szkole
  10. F. Habura, Słowa i czyny Mickiewicza
  11. P. Chmielowski, Wpływ wychowawczy pism A. Mickiewicza. Odczyt wygł. na walnym zgromadzeniu Tow. Nauczyciel Szkół Wyższych
  12. F. Próchnicki, Arcydzieła poezji polskiej w szkole wydziałowej
  13. R.A. Bobin, O „Panu Tadeuszu” A. Mickiewicza spostrzeżenia i uwagi z dołączeniem szczegółowej treści i charakterystyki osób dla młodzieży szkół średnich
  14. J. Witek, O lekturze „Pana Tadeusza”
  15. S. Lenkowski, Wypracowania na tematy z polskiej literatury romantycznej: Brodziński, Mickiewicz, Słowacki, Krasiński, Zaleski, Malczewski, Goszczyński
  16. T. Czapczyński, Metodyczny rozbiór „Pana Tadeusza” w formie pytań
  17. Z. Schmeidler, O aktualizacji dzieł Mickiewicza
  18. S. Peliński, Lektura łączna Ogniem i mieczem i „Pana Tadeusza”
  19. R. Skulski, Pierwsze ślady recepcji Mickiewicza w szkole polskiej
  20. F. Budnik, Mickiewicz w poznańskich podręcznikach szkolnych
  21. E. Wołk-Łaniewska, Lekcja cz. II „Dziadów” w 7. klasie szkoły powszechnej
  22. W. Chmielewska, ”Pan Tadeusz” w klasie III gimnazjum
  23. Z. Kasprzycka, Wieczory Mickiewiczowskie - omówienie
  24. Adam Mickiewicz 24 dez. 1798-25 Nov. 1955. Materialien f. schulische Veranstaltgn, wyd. Ministerium f. Volksbildg, Abt. gesamtdt u. internat. Beziehgn
  25. K. Broszczyk, Analiza ideowo-artystyczna „Sonetów krymskich” w klasie X
  26. Adam Mickiewicz: wieczór literacki. Wstęp i wyb. Z Stefanowska. Oprac. i uwagi inscenizacyjne K. Berwińska. Proj. kostiumów I. Nowicka i R. Nowicki. Projekt dekoracji J. Kosiński
  27. M. Mitera-Dobrowolska, Mickiewicz na tle dziejów nauczania języka polskiego w okresie niewoli w latach 1820-1867
  28. A. Żalikowa, Recepcja utworów A. Mickiewicza w gimnazjach galicyjskich okresu autonomii do roku 1890
  29. H. Gradkowski, G. Wichary, Poezja Mickiewicza w szkole
  30. H. Gradkowski, Poezja Mickiewicza w szkole. Zarys problemu, propozycje metodyczne
  31. H. Gradkowski, Z dziejów szkolnej recepcji twórczości A. Mickiewicza. Mickiewicz na łamach „Polonisty” i „Polonistyki”
  32. D. Michułka, Mickiewicz dla maluczkich. (Recepcja wybranych utworów w szkole elementarnej Galicji autonomicznej)
  33. M. Inglot, Polska kultura literacka w edukacji szkolnej okresu romantyzmu (ze szczególnym uwzględnieniem A. Mickiewicza)
  34. M. Zakrzewska, ”Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Analiza i interpretacja utworu - materiały pomocnicze dla uczniów
  35. M. Cieśla-Korytowska, O „Dziadach” A. Mickiewicza
  36. L. Słowiński, A. Mickiewicz w szkołach średnich Wielkiego Księstwa Poznańskiego
  37. S. Rzepczyński, ”Dziady” w szkole średniej w latach 1945-1956
  38. A. Mickiewicz - w dwusetną rocznicę urodzin poety. Konkurs historycznoliteracki dla uczniów szkół średnich. Regulamin, tematy, bibliografia
  39. W. Molik, Kult Mickiewicza w środowiskach młodzieży polskiej na ziemiach pod panowaniem pruskim w 2. połowie XIX w. i na początku XX w.
  40. H. Gradkowski, Modele biografii Mickiewicza
  41. H. Gradkowski, Adam Mickiewicz w szkole. Próba umiaru
  42. D. Więskowicz, Młodzieńczy okres życia A. Mickiewicza oraz „Oda do młodości” i przykłady jej recepcji na lekcjach w klasach polskich na Białorusi
  43. I. Aleksnìna, Tvorčaâ spadčyna A. Mìckevìča ǔ navučal’nym pracèse kafedry tèatral’naj tvorčascì BUK
  44. Nieprzebrzmiałe echo poezji Mickiewicza. Scenariusze uroczystości i imprez szkolnych w 200-lecie urodzin poety. Konsultacja metod. B. Stworowa, red. H. Zarychta-Wylężek i in., rys. M. Setkiewicz
  45. I. Szypowska, Mickiewicz we współczesnej szkole (Wprowadzenie do dyskusji)
  46. M.P. Žigalova, Izučenie tvorčestva A. Mickeviča na fakul'tativnyh zanâtiâh
  47. E. Pristupa, Metody i priemy izučeniâ tvorčestva A. Mickeviča v škole
  48. V. Babìščèvìč, Adam Mìckevìč v škol'nyh pragramah Belarusì
  49. R. Norkâvičene [Markiewicz?], Adam Mickevič v litovskoj škole
  50. M. Strzyżewski, Mickiewicz licealistów
  51. E. Waśniowska, Rok Mickiewiczowski w szkole podstawowej
  52. B. Chrząstowska, ”Mickiewicz śpiewał tu natchniony” - pokłosie konkursu
  53. B. Matusiak, Radość tworzenia, czyli Mickiewicz w szkole średniej
  54. L. Słowiński, Obecność Mickiewicza w podręcznikach szkolnych w latach niewoli narodowej
  55. H. Gradkowski, Słowo Mickiewicza w dydaktyce szkolnej (na przykładach z dziejów metodyki nauczania XIX i XX wieku)
  56. S. Bortnowski, Arcydzieła Mickiewicza - kontekst szkolny
  57. D. Furczyńska, Kierunki badań nad szkolną recepcją Mickiewicza - rekonesans
  58. A. Mickiewicz. W dwusetną rocznicę urodzin poety. Prace laureatów i uczestników konkursu historycznoliterackiego dla uczniów szkół średnich, opieka merytoryczna B. Kuczera-Chachulska, T. Chachulski
  59. S. Rzepczyński, Jak kazano czytać „Dziady” w szkole średniej w latach 1945-1956
  60. J. Tambor, Wykorzystanie tekstów A. Mickiewicza w nauczaniu języka polskiego jako obcego
  61. V. Žukas, Adomas Mickevičius. Lietuvos mokyklose 1908-1943
  62. A. Klewiado, A. Stupienko, Recepcja twórczości A. Mickiewicza w szkołach wileńskich (w klasach maturalnych)
  63. G. Różańska, Bajki A. Mickiewicza w szkole
  64. W. Boguska, A. Mickiewicz i jego twórczość w świadomości uczniów
  65. T. Golenia, T. Hylla, E. Moszyk, Mickiewicz w świecie ciszy
  66. S. Bortnowski, ”Dziadów” cz. III A. Mickiewicza na lekcjach języka polskiego (rekonesans badawczy)
  67. A. Opacka, Mickiewicz na „godzinach polskiego”, czyli czy można uczyć odbioru poezji?
  68. L. Słowiński, Twórczość A. Mickiewicza w obiegu szkół średnich Wielkiego Księstwa Poznańskiego
  69. H. Gradkowski, Mickiewicz w polskiej szkole XIX i pierwszej połowy XX wieku. Strategie lektury i style odbioru
  70. A. Gleń, Bycie w obcym świecie. Filozoficzno-antropologiczna lektura „Sonetów krymskich” A. Mickiewicza
  71. D. Zimoń, W Soplicowie jak w domu
  72. M. Stanisz, Gustaw-Konrad
  73. J. Szymaniak, Młodzież, szkoła, wartości. Dwa pokolenia wobec lektury
  74. M. Dymel, Twórczość Mickiewicza ciągle nas zachwyca
  75. R. Pawłowska, W jaki sposób Mickiewicz nieznany może stać się lubiany . Z doświadczeń polonisty szkolnego i uniwersyteckiego
  76. Z. Budrewicz, Uczucia wieku młodzieńczego. Mickiewicz jako bohater szkolnych czytanek w podręcznikach okresu międzywojennego
  77. M. Sienko, Za co młodzież Polski Ludowej miała kochać i szanować Wieszcza? Twórczość A. Mickiewicza w programach i podręcznikach szkolnych po 1945 r
  78. J. Kowalikowa, ”Pan Tadeusz” w szkole dzisiaj
  79. I. Mityk, III część „Dziadów” a moralitet
  80. Z. Sibiga, A. Mickiewicz i jego dzieła w procesie dydaktycznym szkoły polonijnej Stanów Zjednoczonych
  81. M. Rusek, Twarze i gęby Mickiewicza w nowych podręcznikach do liceum
  82. W. Pelczar, Sylwetka A. Mickiewicza w polonijnych podręcznikach do kształcenia literacko-kulturalnego
  83. Mickiewicz czytany w szkole. Materiały z konferencji naukowej nauczycieli, 23-25 września 2005, red. J. Brzozowski, K. Pietrych
  84. Z. Budrewicz, W nadniemeńskich stronach. „Miejsca” Mickiewicza w podręcznikach szkolnych z lat 1918-1939
  85. S. Bortnowski, Adamie, jaki byłeś?
  86. M. Matuszewska-Bryłka, Mickiewicz czy Słowacki?
  87. K. Żurawska, Utwory A. Mickiewicza w programach nauczania i podręcznikach gimnazjalnych w okresie reformy systemu oświaty
  88. J. Fiszbak, Z problemów odbioru klasyki w gimnazjum na przykładzie rozważań o ludowości ballad A. Mickiewicza
  89. M. Bryll, R. Sowa, Uczeń animuje „Stepy akermańskie” A. Mickiewicza (inspiracje metodyczne)
  90. A. Nalaskowski, B. Wachnik, Mickiewicz - Kresy - Źródła
  91. J. Hebel, ”Wylewam burzę przez łzy roztopioną...” - czyli rozmowa poety z Bogiem
  92. T. Cieśla, Soplicowo, czyli Sarmatopolitan. Wykorzystanie elementów metody projektu w pracy nad „Panem Tadeuszem”
  93. A. Francuz, ”Bają o tym starce...”: czyn heroiczny i inne opowieści w „Świtezi” Mickiewicza
  94. D. Buła, Literacka postać negatywna. Od „Powrotu taty” do „Dwóch takich, co ukradli księżyc”
  95. M. Chrabąszcz, Odnawianie znaczeń. IV część „Dziadów” w szkole ponadgimnazjalnej
  96. J. Inglot, Zrozumieć Mickiewicza: przewodnik literacki
  97. M. Zych, Wartości szlacheckie na podstawie „Pana Tadeusza”
  98. U. Drohny, Scenariusz lekcji języka polskiego dla uczniów polskich poza granicami kraju. A. Mickiewicz „Świtezianka”
  99. H. Gradkowski, Poemat bitewny Mickiewicza w nowej “Podstawie programowej” - próba analizy kontekstu
  100. A. Kucharska-Babula, Jak przybliżyć kulturę do ucznia? Czytanie „Pana Tadeusza” w podstawowej szkole muzycznej
  101. B. Kulka, ”My z niego wszyscy...”. Sposoby obecności A. Mickiewicza w polskiej szkole średniej (1872-1918, 1997)
  102. H. Gradkowski, Mickiewicz w szkole polskiej XIX i XX wieku. Strategie lektury
  103. J. Kostrzewa, Zdradzona miłość w „Świteziance” Adama Mickiewicza
  104. M. Chołody, Biografia Adama Mickiewicza portretami opowiedziana
  105. S. Kaszubowska, Mylne ścieżki ułatwień. O edycji „Pana Tadeusza w XXI wieku” Joanny Pawłowskiej
  106. A. Brzeczkowski, ”Sonety krymskie” oraz „Farys” A. Mickiewicza: geneza, streszczenie, ocena, tematy do ćwiczeń
  107. E. Jaskółowa, A. Opacka, Prądy i konwencje w poezji. Konspekty lekcji dla szkół średnich